文章摘要
诸佳珍,吴杨辰子,齐嘉阳,等.数据信息素养嵌入中医药研究生教育的思考和探索[J].浙江中医药大学学报,2024,48(5):621-626.
数据信息素养嵌入中医药研究生教育的思考和探索
Reflection and Exploration on Embedding Data Information Literacy into Traditional Chinese Medicine Graduate Education
DOI:10.16466/j.issn1005-5509.2024.05.017
中文关键词: 数据  信息素养  中医药  研究生教育  学位论文  教育质量
英文关键词: data  information literacy  traditional Chinese medicine  graduate education  dissertation  education quality
基金项目:浙江省“十四五”研究生教育改革项目(227);中国学位与研究生教育学会面上研究课题(2020MSA58);教育部产学合作协同育人项目(202102242027);浙江中医药大学科研项目(2022JKZZW08)
作者单位
诸佳珍 浙江中医药大学 杭州 310053 
吴杨辰子 浙江中医药大学 杭州 310053 
齐嘉阳 浙江中医药大学 杭州 310053 
林觐民 浙江中医药大学 杭州 310053 
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中文摘要:
      [目的] 将数据信息素养嵌入中医药类研究生教育,为提升研究生学位论文质量提供创新思路。[方法] 采集浙江中医药大学2016至2021年送审的891篇次博士学位论文的盲审结果数据,根据博士研究生的培养类别、学科专业、送审年份、所属单位、学位论文评阅指标等因素,统计分析研究生学位论文的质量情况,提出目前存在的问题和相关对策建议。[结果] A、B、C档的篇次占比分别为85.07%、12.01%、2.92%,各档间差异有统计学意义(P<0.001)。按一级学科分类,结果表明中药学的博士学位论文质量整体优于其他学科;按培养类别分类,结果表明非定向的博士学位论文质量整体优于定向类别;按送审年份分类,结果表明近年来随着博士论文盲审送审数量的增加,学位论文的整体质量也逐渐提升;按所属单位分类,结果表明第二临床医学院、药学院、基础医学院的博士学位论文整体质量较好,优于其他学院。综合说明培养类别、学科专业、送审年份、所属单位、学位论文评阅指标等因素,均有效反馈博士学位论文的整体质量。[结论] 为了提升研究生教育质量,尤其是研究生学位论文质量,将数据信息素养融入研究生教育具有非常重要的意义。
英文摘要:
      [Objective] Embedding data information literacy in postgraduate education of traditional Chinese medicine, to provide an
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